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　　隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化在全國各地如火如荼深入而扎實(shí)地開展，那么，如何建立起這項(xiàng)工作長效機(jī)制，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘及黨員的先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益又好又快發(fā)展，是當(dāng)前擺在我們面前的一個重要課題。
　　首先，我們先談?wù)勗?ldquo;兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化中普遍存在的一些不足：
　　一是工作方式缺乏大膽創(chuàng)新。目前，有些同志在工作中墨守成規(guī)、按部就班的工作思路和方法，致使學(xué)習(xí)教育開展起來缺乏新意，沒有活力，看不到獨(dú)特之處，無形中給本項(xiàng)工作帶來很大的阻礙，也影響了基層黨組織的工作效果。
　　二是與中心工作結(jié)合不夠緊密。由于沒有深入研究和把握“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的規(guī)律和方法，導(dǎo)致與實(shí)際工作找不到切入點(diǎn)、摸不準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，時常產(chǎn)生偏向、脫軌的現(xiàn)象。
　　三是在指導(dǎo)基層“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化方面，還缺乏一個規(guī)范的督查和考核標(biāo)準(zhǔn)。
　　現(xiàn)就如何建立起“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制，筆者淺談幾點(diǎn)愚見：
　　一、建立科學(xué)的管理機(jī)制“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化要順利開展，扎實(shí)推進(jìn)，不斷取得好成效、新成效。首先，要建立一套科學(xué)的管理機(jī)制，做到本項(xiàng)工作始終有人抓，有人干，有人管。
　　（一）建立常設(shè)機(jī)構(gòu)，組織保障到位。一是要常設(shè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，認(rèn)真履行對本項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé)，做到日常工作和本項(xiàng)工作統(tǒng)籌兼顧、同步推進(jìn)。二是要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總、各部門積極配合，齊抓共管，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局；三是要發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢，構(gòu)建“黨建帶群建、群建促黨建”的常態(tài)化工作機(jī)制，充分發(fā)揮合力共創(chuàng)作用。
　?。ǘ?建立責(zé)任機(jī)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。本項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)履行好對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的組織指導(dǎo)。黨組織負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的意識，認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化列入黨建工作責(zé)任制內(nèi)容，細(xì)化到各項(xiàng)工作中，落實(shí)到每個黨員和干部頭上，使本項(xiàng)工作由“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”。加強(qiáng)指導(dǎo)和加大輿論宣傳，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)地抓實(shí)、抓好、抓出成效。
　?。ㄈ┙⒓顧C(jī)制，引領(lǐng)價值取向。研究制定與黨組織職能和黨員崗位職責(zé)相適應(yīng)的獎勵措施。在綜合日常督查、半年檢查和年終考核的基礎(chǔ)上評先定等；進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會、現(xiàn)場觀摩會、典型事跡報告會、“七一”表彰會、年度總結(jié)表彰會以及通報表揚(yáng)等多種形式的精神和物質(zhì)獎勵等 ；通過大力倡導(dǎo)和多形式開展比學(xué)習(xí)、比工作、比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的實(shí)踐活動，廣泛營造“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍，激發(fā)全員敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流的工作熱情和自覺行動，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化成為每個黨員干部、每個職工群眾乃至全社會的價值取向。
　?。ㄋ模┙⒉閳髾C(jī)制，全程跟蹤問效。采取定期檢查、不定期抽查等方式對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化進(jìn)行全過程跟蹤督查問效和情況通報。一是深入基層督查，及時發(fā)現(xiàn)、協(xié)調(diào)和解決遇到的問題，認(rèn)真總結(jié)好做法、推廣好經(jīng)驗(yàn)；二是依據(jù)督查、抽查或明察暗訪形成月評價、季通報、半年檢查和年終考核結(jié)果的情況通報；三是跟蹤問效，對本項(xiàng)工作不重視、開展不扎實(shí)、效果不明顯，或者存在偏差需要改進(jìn)的，及時下達(dá)整改通知書限期整改，并對整改之后的情況進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，以確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化扎實(shí)推進(jìn)，不搞形式、不走過場。
　　二、構(gòu)建有效的運(yùn)行機(jī)制“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效機(jī)制要有效運(yùn)行并取得實(shí)效，必定要確定具體的爭創(chuàng)目標(biāo)和努力方向，而且要規(guī)范建立并認(rèn)真落實(shí)相關(guān)制度，才能確保本項(xiàng)工作努力有方向，爭創(chuàng)有標(biāo)桿，規(guī)定的動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新。
　?。ㄒ唬┛茖W(xué)確定爭創(chuàng)目標(biāo)，確保爭創(chuàng)活動規(guī)范有序“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括近期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)和具體標(biāo)準(zhǔn)等。近期目標(biāo)要圍繞階段性任務(wù)和業(yè)務(wù)工作實(shí)際來制定。遠(yuǎn)期目標(biāo)要與落實(shí)“十三五規(guī)劃”和黨的“十九大”任務(wù)相結(jié)合。具體標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)爭創(chuàng)“五個好”先進(jìn)黨組織和爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀黨員的共性標(biāo)準(zhǔn)來分別制定黨組織和黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)；要對照黨組織職能和每個黨員崗位職責(zé)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、量化、具體化，使之便于記憶、便于操作、便于考核和評價；要緊扣黨組織職能和黨員崗位職責(zé)，做到在職黨員“以崗定責(zé)”，無職黨員“設(shè)崗定責(zé)”，流動黨員“認(rèn)崗定責(zé)”，切實(shí)把黨組織履職和黨員崗位職責(zé)任務(wù)落實(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的具體行動中。
　?。ǘ┮?guī)范建立各項(xiàng)制度，以落實(shí)制度體現(xiàn)機(jī)制效能要有效運(yùn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的長效機(jī)制，關(guān)鍵要從建立全局性、根本性的制度入手。
　　1、建立分級點(diǎn)評制。建立并認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)分級點(diǎn)評制度，通過召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化點(diǎn)評專會、集中匯報會、現(xiàn)場檢查等方式，對黨組織開展本項(xiàng)工作中取得的成績、存在的問題和今后努力的方向等情況進(jìn)行點(diǎn)評。專會點(diǎn)評可與落實(shí)黨建工作專項(xiàng)述職評議相結(jié)合，原則上每半年或一年召開一次，也可根據(jù)工作進(jìn)展情況適時進(jìn)行不定期點(diǎn)評，以點(diǎn)評促改進(jìn)、促提高。
　　2、建立活動臺賬制。建立活動臺賬制。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化臺賬是本項(xiàng)工作的真實(shí)記載，所以，各單位都應(yīng)當(dāng)建立黨組織學(xué)習(xí)情況臺賬、點(diǎn)評情況臺賬、學(xué)習(xí)情況續(xù)改問題臺賬，辦實(shí)事做實(shí)事臺賬，典型選樹臺賬等。
　　3、成立常設(shè)考評機(jī)構(gòu) 。一是常設(shè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化考核評價領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，認(rèn)真履行考核工作職責(zé)，落實(shí)考核工作責(zé)任；二是建立層層抓落實(shí)的考核評價機(jī)制，做到一級抓一級，一級考一級；三是建立考核評價檔案，日常抽查、月小結(jié)、季度專評、半年檢查和年終考核結(jié)果錄入考核檔案。
　　綜上所述，通過建立科學(xué)的管理機(jī)制、有效的運(yùn)行機(jī)制及有力的監(jiān)督機(jī)制，才能較好地長效發(fā)揮、促進(jìn)、保障“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的勢頭強(qiáng)勁、活力不減、成效不斷的積極作用，才能不斷開創(chuàng)企業(yè)各項(xiàng)工作的新格局。